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  • ...documents même si de nombreux blogs proposent des choses sur cet album. (autant avoir le choix) Nous avons raconté l'histoire de nombreuses fois, puis joué avec les images des personnages et une image de la moufle que j'avais plastifiées. Les enfants pouvaient donc cacher les personnages dans...

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  • Enfin presque !   C'est la version répétée du texte de la version de Nathalie Choux aux Editions Milan (livre à toucher et animé)   Voici donc la version MP4 (qui a été ratiboisée en largeur, je ne sais pas vraiment pourquoi).   Voici le lien vers la version WMV qui est intacte en...

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  • Le papa de Frédéric (Moyenne Section) est venu nous raconter les Musiciens de Brême en allemand car il parle très bien cette langue et il était à Brême avec ses élèves il n'y a pas très longtemps.   C'était pour nous une drôle de surprise....   Le voici à l'action :     Ecoutons-le...

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  •   Nous avons ensuite regardé les musiciens de Brême empilés sur nos albums   Nous avons constaté que le plus gros animal était en bas de la pile parce que sinon, les autres seraient tout écrasés ("oui mais l'hopital il va le refaire", dit Tayelie)   Nous avons vu que nous pouvions faire...

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  • Trouvées sur le net, grâce à Nadine , voici les deux parties du récit traditionnel de Grimm.   (ce que j'aime bien, c'est que c'est toute une famille qui a enregistré ce récit. Merci donc à grand-père avec oncle Pierre (l'âne), tante Virginie (le chat), maman (le coq) et papa (un...

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  • ...préparer pour les Moyens un récit de l'histoire car ils ne la connaissent pas aussi bien que nous. Voici nos conteurs :     ATELIER   Hier nous avions préparé un travail assez difficile sur les Musiciens de Brême collectivement.   Dans le tableau, il faut ranger les animaux sans mettre...

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  • ...l'histoire et le vocabulaire, nous avons pu suivre.    ATELIER   Perchés sur la mezzanine, nous avons raconté à la maitresse l'histoire des Musiciens de Brême. Il fallait  faire des phrases les plus complètes possible, il fallait dire tous les personnages et il fallait parfois dire la...

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  • Nous avons commencé par cette version d'un livre à toucher :         Puis nous avons lu cette version :   Mais aussi celles là :    

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