• Voici l'aboutissement de notre sortie à Lyon, la carte interactive réalisée grâce au Projet Tactiléo mené avec l'IFE (institut Français d'Education).

    Avec les tablettes qui nous ont été prêtées, nous avons pu : prendre des photos et des sons pendant la sortie, suivre nos déplacements grâce à la géolocalisation, revoir plans et cartes grâce à l'accès à Google Maps, choisir nos photos et les intégrer au fur et à mesure sur la carte.

    Maintenant, c'est à vous les familles de regarder la carte avec vos enfants en cliquant sur les points, sur les traits et sur les liens. Bien sûr l'idéal est de regarder cette carte en les faisant commenter car normalement, maintenant, ils sont imbattables !!!

    Il peut être plus confortable de regarder la carte directement sur Google maps en cliquant sur ce lien :

    CARTE DE LA SORTIE A LYON

     

    Un très grand merci à Réjane Monod Ansaldi, enseignante-chercheuse à l'IFE, qui m'a aidée tout au long de ce projet et qui va partager et alimenter la réflexion et l'analyse des étapes de cette expérimentation.

    Merci à Aline Morot, étudiante en master de l'Education, qui a également accompagné ce projet (ainsi que la sortie), qui a fait des photos et enregistré des sons (et qui a ouvert des paquets de chips !)

     

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  • Nous sommes allés à la BCD où le vidéoprojecteur était installé.

    La carte interactive

    Sur l'écran, la carte de notre voyage à Lyon que nous connaissons bien après l'avoir suivie tout au long du voyage grâce à nos tablettes.

     

    La carte interactive

     

     

    Chaque groupe a une tablette sur laquelle les photos de la sortie sont affichées et peuvent défiler.

     

    La carte interactive

     

     

     

    Consigne : choisir quelques photos pour le trajet en train.

     

    Nous essayons de dire à quel point sur le trajet la photo a été prise et Monique les intègre à la carte au fur et à mesure.

    La carte interactive

    La carte interactive (augmentation)

    La carte interactive (augmentation)

     

    Nous avons fait la même chose avec chaque étape de cette sortie, occasion de se remémorer la journée, de préciser les lieux, d'argumenter pour le choix des photos.

    L'après-midi nous avons fait la même chose avec les sons qui ont été enregistrés lors de cette sortie. (analyser ce qu'on entend et savoir le localiser)

    Cette carte sera communiquée très vite aux familles pour qu'elles puissent la regarder avec les enfants.

     

    Merci à l'école élémentaire qui nous a gentiment prêté un vidéo projecteur à chaque fois que nous en avons eu besoin (l'ordinateur étant celui de la maitresse) puisqu'il n'y a pas de  budget pour acheter ni l'un, ni l'autre...

     

     

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  • Nous sommes partis en car de bon matin.

    Dans le car, nous avons suivi l'itinéraire sur une tablette grâce à la géolocalisation.

     

    Une journée à Pommiers

     

    En arrivant, nous avons posé nos sacs dans la grande salle et nous avons joué un peu (avec le plaisir de retrouver les CP CE1 de l'école élémentaire) pour attendre que l'herbe sèche.

     Puis chaque groupe est parti avec un adulte et des plans du centre aéré pour nous repérer, reconnaitre tous les symboles et savoir dans quel sens prendre le plan.Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

    En revenant, nous avons aussi fait le point sur tout ce que nous entendions : grillons, grenouilles, voix, moteurs, oiseaux...

     

    Une journée à Pommiers

    le grillon

     

    et ce que nous sentions : acacia, tilleul, herbe coupée

    Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

     

    Ensuite, Monique a donné à chaque groupe 4 photos et nous devions retrouver où elle était pour la prendre. Il fallait retrouver sa position exacte et voir la même chose que sur la photo.

     

    Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

     

     

    Pour le travail suivant, les groupes sont partis chacun avec une tablette. Nous avons pris une photo d'un détail du paysage.

    Nous sommes ensuite revenus tous ensemble, nous avons échangé les tablettes et nous sommes partis retrouvé où les copains avaient pris la photo.

    Une journée à Pommiers

    photo prise par un groupe

    Une journée à Pommiers

    photo prise par le groupe qui cherchait

     Puis nous avons joué un peu en attendant l'heure du repas.

     Le pique nique s'est passé sous un ciel un peu nuageux mais tout le monde a bien mangé.

     Puis parties de raquettes, de ballon, de freesbee ou repos à l'ombre.

     

    Une journée à Pommiers

     

     

    Cet après-midi, nous avons alterné par groupe : fabrication d'hélicoptères,

    collecte de matériaux naturels dans le parc

     

    Une journée à Pommiers

     

     

    et réalisation d'oeuvres d'art en plein air.

    Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

    Une journée à Pommiers

     

    Nous nous sommes regroupés à l'intérieur, Monique nous a montré des livres qui donnaient des idées de tout ce qu'on peut réaliser gratuitement dans la nature : bricolage, art...

    Nous sommes ressortis pour jouer librement dans une autre partie du parc.

     

    Et nous avons repris le car pour rentrer. Nombreux sont ceux qui n'ont rien vu du retour !

     

    Et un très grand merci à mes accompagnatrices qui ont tout géré avec gentillesse et grande efficacité pédagogique et logistique. On repart quand vous voulez !

     

     

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